Искусство

7 Апрель 2010
Комментарии к записи Искусство отключены

Зачем изучать искусство и развивать творчество?
искусствоКаждая личность обладает широтой и разнообразием творческих возможностей – творческим потенциалом. Возможно ли его увеличить или способности даются человеку только от рождения?
Почти у каждого человека возникает хоть раз в жизни желание разнообразить свою деятельность и совершить что-либо совершенно непохожее на все то, что было до сих пор. Но начиная творить видишь, что получается совершенно не то, либо что-то похожее на все предыдущие попытки. Долгий повтор таких попыток может завести даже самого способного человека в полный ступор и депрессию. Как этого избежать?
Существует отличный способ выхода из этой ситуации, увеличив творческий потенциал: начните изучать что-то новое, абсолютно не связанное с вашим делом. Полностью отвлекитесь, обратите свое внимание на нечто совершенно противоположное. Например, если вы программист, начните танцевать, если музыкант, начните рисовать.
И вскоре новый опыт и ощущения соединятся с прошлыми наработками и возникнет нечто совершенно необыкновенное. Сформируются новые навыки, обогатится социальный опыт и увеличится творческий потенциал.

Применение искусства и творчества к ежедневной жизни.
Жизнь в эпоху научно-технического прогресса становится все разнообразнее и сложнее. И она требует от человека не шаблонных, привычных действий, а подвижности, гибкости мышления, быстрой ориентации и адаптации к новым условиям, творческого подхода к решению больших и малых ситуаций. Если учесть тот факт, что доля умственного труда почти во всех профессиях постоянно растет, а все большая часть исполнительской деятельности перекладывается на машины, то становиться очевидным, что творческие способности человека следует признать самой существенной частью его интеллекта, а задачу их развития — одной из важнейших задач современного человека. Ведь все культурные ценности, накопленные человечеством — результат творческой деятельности людей. И то, насколько продвинется вперед человеческое общество в будущем, будет определяться творческим потенциалом как подрастающего, так и взрослого поколения …
Если внимательно рассмотреть поведение человека, его деятельность в любой области, то можно выделить два основных вида поступков:
Одни действия человека можно назвать воспроизводящими или репродуктивными. Такой вид деятельности тесно связан с нашей памятью и его сущность заключается в том, что человек воспроизводит или повторяет уже ранее созданные и выработанные приемы поведения и действия
Вторые —  творческая деятельность, результатом которой является не воспроизведение бывших в его опыте впечатлений или действий, а создание новых образов или действий. А в основе лежат творческие способности.

Сами творческие способности в общем случае представляются тем содержанием, которое каждый определяет самостоятельно — очень часто в обыденном сознании творческие способности отождествляются со способностями к различным видам художественной деятельности, с умением красиво рисовать, сочинять стихи, писать музыку и т.п. Но что такое творческие способности на самом деле?

Мы считаем, что это знания, которые можно применить к действиям текущего дня. Но МОЖНО, не означает БУДЕТ. Все зависит от стремлений человека …

И в результате деятельности человека создается нечто новое — будь это предмет внешнего мира или построение мышления, в свою очередь приводящие к новым знаниям о мире, или чувство, отражающее новое отношение к действительности.
Так как элемент творчества может присутствовать в любом виде человеческой деятельности, то справедливо говорить не только о художественных творческих способностях, но и о технических творческих способностях, о математических творческих способностях, и т.д.
Поэтому развитие универсальных творческих способностей необходимы для успешного осуществления любого вида творческой деятельности — не зависимо от того научная она, художественная, техническая и т.д.

Что изменится при изучении искусства и творчества?
Появятся задатки для развития компонент творческих способностей, а их развитие напрямую ведет к величине и простоте достижения возможного успеха в сферах:
Интеллектуальная.
Познавательная.
Эстетическая и нравственная.

Творческие способности представляют собой сплав многих качеств. И вопрос о компонентах творческого потенциала человека остается до сих пор открытым, хотя в настоящий момент существует несколько гипотез, касающихся этой проблемы.
Многие психологи связывают способности к творческой деятельности, прежде всего с особенностями мышления. В частности, известный американский психолог Гилфорд, занимавшийся проблемами человеческого интеллекта установил, что творческим личностям свойственно так называемое дивергентное мышление. Люди, обладающие таким типом мышления, при решении какой-либо проблемы не концентрируют все свои усилия на нахождение единственно правильного решения, а начинают искать решения по всем возможным направлениям с тем, чтобы рассмотреть как можно больше вариантов. Такие люди склонны образовывать новые комбинации из элементов, которые большинство людей знают и используют только определенным образом, или формировать связи между двумя элементами, не имеющими на первый взгляд ничего общего.
Отдельно стоит отметить формирование высоких эстетических ценностей и развитой интуиции при стимулировании творческих способностей.

Искусство




SEO Powered by Platinum SEO from Techblissonline